No primeiro painel, o professor, Ph.D e Diretor de Inovação da ABED, Alex Sandro Gomes; a professora, Ph.D e coordenadora do CONECTE/CE da UFPE, Patrícia Smith Cavalcante; e o professor, Dr. e coordenador de cursos a Distância da UNIVASP, João Carlos Sedraz, debateram formas de diversificar os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA)  tornando-os mais interativos e interessantes.  

 

Segundo Alex Sandro, algumas metodologias precisam ser mais bem construídas para que haja uma maior interatividade dos alunos. “Li numa pesquisa que a nossa atividade cerebral dentro de uma sala de aula é um pouco menor do que quando estamos dormindo. Esse dado mostra que as salas de aula convencionais não despertam nossa competência cognitiva. Daí vem o diferencial do EAD. Lá, temos a capacidade de gerir e evoluir com aquilo que absorvemos” atestou o professor. Como pesquisador da UFPE o Professor Alex Sandro Gomes citou vários ambientes virtuais de aprendizagem que foram desenvolvidos para atender a demandas específicas da sociedade tais como OenRedu, Amadeus LMS e Inovaula

 

Já Patrícia Smith acredita que as plataformas EAD interligam os pontos, une modelos e permite um maior aproveitamento para diferentes necessidades. “Os planos de aula que temos atualmente muitas vezes são desconexos e feitos em bloco. O ideal para ter um alto desempenho e aproveitamento no ambiente virtual de aprendizagem é criar uma narrativa que tenha início, meio e fim. Dessa forma o aluno ficará preso ao cenário da matéria. É como um livro” disparou Smith.

 

Terceiro palestrante do primeiro painel, João Carlos Sedraz, entusiasta dos Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS), tal como AMADEUS, acredita que aproximar o ambiente virtual do real é o principal passo para a evolução do EAD. “Facilita a interação entre professor e alunos. Faz sentirem-se mais seguros, apesar de estarem na plataforma digital. Essa ‘proximidade’ amadurece ainda mais o EAD em suas várias áreas de atuação”, atestou João. 

 

No segundo painel, a CEO de Mídias Educativas, Laís Xavier; o mestre e professor dos cursos de Indústria Criativa e Tecnologia em Jogos Digitais da UNICAP, Breno José de Carvalho e o Gestor de Educação a Distância da Secretaria Executiva de Educação Profissional da SEE, George Bento Catunda trouxeram conhecimentos e experiências de design educacional com foco em otimizar os processos de aprendizagem nas modalidades presenciais e a distância (EAD). 

De acordo com George Bento Catunda, é importante desenhar uma metodologia de estudo que não seja maçante ou óbvia. “De acordo com a neurociência a aprendizagem é gradativa. Por isso a importância de distribuí-la. Isso ajuda mais na absorção da matéria, do que apenas uma prova”, atestou Catunda onde defendeu que o aprendizado é um processo de experiência, tentativas e erro, uso e desuso. “Cada um com suas características e métodos específicos, fundamentais que gere interesse e motivação.”

 

Já Laís Xavier e Breno José de Carvalho concordam que o segredo da absorção de conteúdos em ambientes digitais de aprendizado é a forma como essas informações são passadas. “O objeto de estudo precisa de um roteiro, de uma interface diferenciada e condizente com a matéria. O desafio está realmente em prender a atenção desse aluno e isso só é feito com interatividade”, pontuou Laís. Breno endossa a fala da colega atestando que fazer a identificação desse aluno faz toda diferença para que o seu aprendizado. “Trocar ideias e conhecer com quem se está lidando é essencial para desenhar uma estratégia assertiva”, concluiu o professor.